Obtenida con IA - Agéntica ChatGPT
Fichas de dicción para Fuenteovejuna
Ejercicios personalizados para el montaje
escolar
Material basado en la adaptación adjunta.
Cada ficha ocupa una página y puede entregarse por separado. Incluye quince
papeles con parlamento y cuatro fichas para el coro y los grupos sin diálogo
individual. Los perfiles son orientaciones de interpretación de esta versión.
Cómo trabajar en el ensayo
Dedica entre 8 y 10 minutos a la ficha:
prepara la voz, articula lentamente, interpreta el fragmento y comprueba si se
entiende desde el fondo. Los fragmentos proceden del guion; la barra / señala
una pausa de ensayo y no modifica el texto. Las frases de articulación son
ejercicios, no nuevos parlamentos.
Escala sencilla de volumen
Nivel 1: conversación cercana para
practicar. Nivel 2: voz escénica cómoda que llega a la sala. Nivel 3: énfasis
proyectado, breve y sin esfuerzo. La escala es relativa: comprueba el alcance
en el escenario real. Evita susurrar para representar intimidad o gritar para
representar autoridad.
Consejos comunes
·
Mantén pies firmes, rodillas
libres, cuello suelto y mandíbula sin apretar. Toma aire tranquilamente antes
de una idea; no levantes los hombros ni retengas el aire.
·
Abre las vocales de manera
natural, articula las consonantes y conserva las últimas sílabas. No hace falta
imitar un acento peninsular: respeta tu pronunciación habitual y el texto.
·
Mira al compañero con el torso
ligeramente abierto hacia el público. En movimiento, practica dónde detenerte o
respirar para terminar la frase.
·
Si la música cubre las
palabras, solicita bajar la música. El actor no debe resolverlo forzando la
garganta. Si usas micrófono, ensaya con él a una distancia estable.
·
En escenas de violencia,
acuerda los gestos y las señales con el docente. El dolor se representa; no se
provocan golpes, tirones ni presión real para producir la voz. Si aparece
molestia vocal, detén el ejercicio.
Índice de fichas
1 Relator 1 • 2 Relator 2 • 3 Laurencia • 4
Frondoso • 5 Comendador • 6 Esteban • 7 Eugenia • 8 Jacinta • 9 Mengo • 10
Guardia 1 • 11 Guardia 2 • 12 Pesquisidor • 13 Verdugo • 14 Rey Fernando • 15
Reina Isabel • 16 Coro del pueblo • 17 Amigas de Laurencia y Jacinta • 18
Amigos de Frondoso y acompañantes • 19 Mujeres interrogadas y vecinos sin
parlamento
Ficha 1 Relator 1
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Guía al público y enlaza los
acontecimientos. Su mirada es explicativa y reflexiva; también expresa la
gravedad de los abusos. Aunque predomina la prosa, la apertura incluye versos.
Tu meta: Separar ideas largas y pronunciar
nombres y fechas sin apresurarse.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Fernán Gómez de Guzmán; dramaturgo;
investidura; reivindicados. Di cada palabra por sílabas y luego completa.
Practica la fecha de la apertura en grupos de sentido. Haz tres repeticiones
lentas y tres a velocidad de diálogo. Si tropiezas, vuelve a la versión lenta;
la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«La
vida transcurría simplemente / hasta que fue nombrado don Fernán Gómez de
Guzmán / como el Comendador.»
Marca transcurría, nombrado y Comendador.
Cuenta una historia a alguien concreto; evita el tono de lectura escolar.
Ensaya tres veces: primero para comprender, después mirando al destinatario y
finalmente incorporando el gesto previsto. Respira en una pausa de sentido, no
en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Mantén nivel 2 en explicación y 3 en
transiciones solemnes. No bajes el volumen al mirar el guion. Repite el
fragmento para un compañero situado cerca, a mitad de la sala y al fondo.
Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las últimas palabras. El
compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Di el fragmento inicial y una oración del
cierre. El oyente debe reconocer el nombre completo y explicar qué ocurrió.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
_________________________________
Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 2 Relator 2
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Enmarca los hechos mediante versos. Alterna
celebración, amenaza, dolor y reflexión; conduce las transiciones sin asumir la
voz de los personajes.
Tu meta: Dar sentido al verso sin cantar la
rima ni hacer una pausa idéntica al final de cada línea.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Calatrava; caballero; pesquisidor; cráneo;
rebeldía. Repite ca cla cra, pe pre y re ri con mandíbula suelta. Haz tres
repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si tropiezas, vuelve a la
versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«Fue
tal la fuerza y desgarro / con que Laurencia arengaba / que pronto el pueblo se
puso / en marcha deliberada.»
Une las dos primeras líneas en una idea y
las dos siguientes en otra. Haz una pausa mayor después de arengaba. Destaca
fuerza y marcha. Ensaya tres veces: primero para comprender, después mirando al
destinatario y finalmente incorporando el gesto previsto. Respira en una pausa
de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Usa nivel 2 en descripción y 3 en rebelión.
La escena dolorosa pide lentitud y claridad, no voz inaudible. Repite el
fragmento para un compañero situado cerca, a mitad de la sala y al fondo.
Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las últimas palabras. El
compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Lee una estrofa festiva y otra grave. El
oyente distingue el cambio emocional sin escuchar una cantinela.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar _________________________________
Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 3 Laurencia
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Joven que defiende su dignidad y su amor
por Frondoso. Pasa de la resistencia y la ternura a la indignación; su denuncia
impulsa al pueblo a actuar.
Tu meta: Conservar consonantes y finales al
expresar miedo, amor o rabia.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Palabras; ademanes; ofensas; Frondoso;
cabizbajos; humillados. Alterna fra fro fru y ca ba ja, primero lento. Haz tres
repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si tropiezas, vuelve a la
versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«Vosotros
hombres del pueblo / ¿sois acaso gusanos? / el mal os tiene cobardes /
cabizbajos, humillados.»
Comienza mirando a los hombres. Pausa antes
de la pregunta y después de gusanos. Crece desde la acusación hasta humillados;
no descargues todo al principio. Ensaya tres veces: primero para comprender,
después mirando al destinatario y finalmente incorporando el gesto previsto.
Respira en una pausa de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Amor en nivel 2 con vocales claras;
denuncia de 2 a 3. Reserva el mayor énfasis para una palabra, sin sostener un
grito. Repite el fragmento para un compañero situado cerca, a mitad de la sala
y al fondo. Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las últimas
palabras. El compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Ensaya además «Ah, Frondoso tan valiente».
El oyente debe oír ternura y denuncia, con igual claridad.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
_________________________________
Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 4 Frondoso
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Enamorado leal y decidido. Protege a
Laurencia, enfrenta el abuso y mantiene su compromiso pese a la persecución. Su
valentía puede ser serena.
Tu meta: Pronunciar grupos consonánticos y
sostener la firmeza sin acelerar las amenazas.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Frondoso; frente; presto; retiraos;
insidia; felonía. Repite fra fre fri fro fru y tra tre tri tro tru. Haz tres
repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si tropiezas, vuelve a la
versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«Quieto
y torpe, mentecato / ¿Dónde dejas la ballesta / que a tu frente habré de herir
/ si no dejas a Laurencia!»
Quieto detiene la acción. Deja una breve
pausa y dirige el resto al Comendador. Conserva la frase completa; no la
conviertas en golpes de voz aislados. Ensaya tres veces: primero para
comprender, después mirando al destinatario y finalmente incorporando el gesto
previsto. Respira en una pausa de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Nivel 3 al defender; nivel 2 al declarar
amor. Mantén el pecho libre y evita hablar hacia el suelo al sostener la
ballesta. Repite el fragmento para un compañero situado cerca, a mitad de la
sala y al fondo. Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las
últimas palabras. El compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Alterna la defensa con «No podrá Laurencia
mía / someter mi corazón». El oyente reconoce decisión y afecto.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
_________________________________
Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 5 Comendador
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Autoridad soberbia y abusiva. Desprecia al
pueblo, persigue a las jóvenes y busca venganza cuando su poder es desafiado.
Su conducta se vuelve amenazante.
Tu meta: Emitir órdenes comprensibles y
distinguir desprecio, sorpresa y furia sin gritar continuamente.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Comendador; malcriada; insolente;
sujetadle; encadenado; coged. Repite ta da, te de, ti di y luego termina cada
palabra con precisión. Haz tres repeticiones lentas y tres a velocidad de
diálogo. Si tropiezas, vuelve a la versión lenta; la precisión importa más que
la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«Y a
ése joven Frondoso / insolente y mal hablado / sujetadle a viva fuerza / y
dejadlo encadenado.»
Mira primero a Frondoso y después a los
guardias. Destaca sujetadle y encadenado. La pausa antes de la orden muestra
dominio. Ensaya tres veces: primero para comprender, después mirando al
destinatario y finalmente incorporando el gesto previsto. Respira en una pausa
de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Usa nivel 2 para desprecio frío y 3 para
órdenes. Las acotaciones de gritos se interpretan con energía y proyección
cómoda. No fuerces una voz artificialmente grave. Repite el fragmento para un
compañero situado cerca, a mitad de la sala y al fondo. Aumenta el alcance sin
apretar la garganta; conserva las últimas palabras. El compañero dice qué
palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Da la orden caminando y luego quieto. El
oyente debe repetir ambas acciones solicitadas sin pedir aclaración.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
_________________________________
Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 6 Esteban
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Alcalde, padre de Laurencia y esposo de
Eugenia. Comienza ceremonioso, es humillado por el Comendador y termina
representando al pueblo ante el rey.
Tu meta: Mantener dignidad y finales
audibles cuando cambia de bienvenida a protesta y petición.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Laureado; presentes; benignidad; doncellas;
custodia; sentencia. Repite la le li lo lu y da de di do du. Haz tres
repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si tropiezas, vuelve a la
versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«¿Con
qué poder has venido / a interrumpir nuestra fiesta / ahora que vienes armado /
con guardias y tu ballesta?»
Formula una pregunta real. Destaca poder y
nuestra fiesta; deja la última línea llegar completa al público. Evita
recitarla como saludo solemne. Ensaya tres veces: primero para comprender,
después mirando al destinatario y finalmente incorporando el gesto previsto.
Respira en una pausa de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Nivel 2 en bienvenida y petición; 3 en
protesta. No confundas la edad del personaje con una voz débil o temblorosa
constante. Repite el fragmento para un compañero situado cerca, a mitad de la
sala y al fondo. Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las
últimas palabras. El compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Repite «Esperamos tu sentencia / con la paz
del corazón». El oyente distingue la protesta de la petición respetuosa.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
_________________________________
Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 7 Eugenia
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Esposa del alcalde, vinculada a la familia
de Laurencia y a la comunidad. Su bienvenida expresa hospitalidad, orgullo por
la tierra y sencillez.
Tu meta: Dar presencia a un parlamento
breve y conservar la claridad al ofrecer objetos.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Ofrendas; tierra; abundancia; doquier;
espadas; riquezas. Repite ofren das y abun dan cia, y luego las palabras
completas. Haz tres repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si
tropiezas, vuelve a la versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«Son
ofrendas de la tierra / abundancia por doquier / no de espadas ni riquezas /
sino el pueblo en su querer.»
Destaca ofrendas, tierra y pueblo. Habla al
destinatario con calidez. Deja una breve pausa después de doquier para
presentar el contraste de sentido. Ensaya tres veces: primero para comprender,
después mirando al destinatario y finalmente incorporando el gesto previsto.
Respira en una pausa de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Nivel 2 o 3 según la distancia. Ofrece el
obsequio sin tapar la boca ni inclinarte mientras pronuncias el final. Repite
el fragmento para un compañero situado cerca, a mitad de la sala y al fondo.
Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las últimas palabras. El
compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Ensaya con un objeto en las manos. El
oyente del fondo debe identificar qué representan las ofrendas.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
_________________________________
Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 8 Jacinta
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Joven amenazada que busca protección en
Mengo. El miedo y la vulnerabilidad guían su intervención, pero la petición
debe conservar sentido y presencia.
Tu meta: Expresar temor sin borrar palabras
con llanto ni respirar agitadamente de verdad.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Sola; merced; guardias; Mengo; hombre;
proteger. Repite mer ced y pro te ger, y después la frase fluida. Haz tres
repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si tropiezas, vuelve a la
versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«¡Ay
que me quedo sola / a merced de los guardias! / Mengo, tú que eres hombre / me
habréis de proteger?»
Dirige las dos primeras líneas hacia la
amenaza y las dos últimas a Mengo. Separa el ay de la frase. Haz que la
pregunta solicite una respuesta. Ensaya tres veces: primero para comprender,
después mirando al destinatario y finalmente incorporando el gesto previsto.
Respira en una pausa de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Nivel 2 al pedir ayuda y 3 en alarma breve.
El llanto puede mostrarse con rostro y pausas; las palabras siguen audibles.
Repite el fragmento para un compañero situado cerca, a mitad de la sala y al
fondo. Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las últimas
palabras. El compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Ensaya primero sin llanto y luego con
expresión de miedo. El oyente comprende ambas versiones por igual.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
_________________________________
Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 9 Mengo
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Vecino solidario y cercano. Defiende a
Jacinta, participa con humor en la fiesta y sostiene la lealtad colectiva
durante el interrogatorio.
Tu meta: Cambiar entre humor, dolor y
valentía sin caricatura ni pérdida de aire.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Honor; sagrado; menester; protegerte;
algarabía; profecía. Repite me ne, pro te y fue nte, conservando cada
consonante. Haz tres repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si
tropiezas, vuelve a la versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«¡Fuenteovejuna
lo hizo / Fuenteovejuna hasta el fin!»
Antes de responder, mira al público y toma
aire tranquilo. Destaca hizo y fin. En la fiesta, sonríe antes de hablar, sin
deformar todas las vocales. Ensaya tres veces: primero para comprender, después
mirando al destinatario y finalmente incorporando el gesto previsto. Respira en
una pausa de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Nivel 2 en fiesta y 3 en defensa colectiva.
Los ay son breves y separados por pausas; no uses alaridos repetidos. Repite el
fragmento para un compañero situado cerca, a mitad de la sala y al fondo.
Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las últimas palabras. El
compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Alterna un verso de celebración, «Basta ya
no puedo más» y la respuesta final. El oyente identifica tres intenciones.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
_________________________________
Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 10 Guardia 1
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Hace visible el poder del Comendador.
Primero anuncia su llegada y exige obediencia; luego participa en el
hostigamiento de Jacinta.
Tu meta: Diferenciar pregón público y burla
amenazante; articular imperativos y nombres.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Despejad; agradecidos; obedecido; Fernán
Gómez de Guzmán; primorosa. Repite des pe jad sin cortar la d final. Haz tres
repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si tropiezas, vuelve a la
versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«¡Despejad
la calle, despejad / y sed bien agradecidos / Ya viene el gran Comendador / que
ha de ser obedecido!»
Dirige el pregón a distintos sectores con
pausas para cambiar la mirada. En la escena de Jacinta, reduce la velocidad
para que la amenaza sea reconocible. Ensaya tres veces: primero para
comprender, después mirando al destinatario y finalmente incorporando el gesto
previsto. Respira en una pausa de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Nivel 3 en anuncio; 2 en hostigamiento
cercano. Gira el cuerpo antes de hablar, para no perder voz durante el
movimiento. Repite el fragmento para un compañero situado cerca, a mitad de la
sala y al fondo. Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las
últimas palabras. El compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Di el anuncio mientras recorres tres
posiciones. Un oyente al fondo debe reconocer despejad y Comendador.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
_________________________________
Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 11 Guardia 2
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Ejecutor intimidante que respalda el abuso
de autoridad. Enfrenta a Mengo y lo amenaza cuando intenta proteger a Jacinta.
Tu meta: Hacer comprensible una amenaza
breve mientras realiza una acción escénica.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Pretende; enfrentar; autoridad; patadas;
entenderás. Repite pre pren, fren frent y ta das con precisión lenta. Haz tres
repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si tropiezas, vuelve a la
versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«Este
idiota qué pretende / ¿enfrentar la autoridad? / Te daremos cien patadas / para
ver si entenderás?»
Pausa después de la pregunta. Destaca
autoridad y entenderás. La amenaza se construye con mirada y ritmo; no
necesitas subir el volumen en cada palabra. Ensaya tres veces: primero para
comprender, después mirando al destinatario y finalmente incorporando el gesto
previsto. Respira en una pausa de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Nivel 2 en burla y 3 en advertencia. Di la
frase antes del esfuerzo del movimiento, manteniendo el cuello libre. Repite el
fragmento para un compañero situado cerca, a mitad de la sala y al fondo.
Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las últimas palabras. El
compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Ensaya las líneas quieto y con la acción
simulada acordada. El oyente debe oír todas las terminaciones.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
_________________________________
Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 12 Pesquisidor
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Representa la investigación del poder real.
Exige confesiones, usa la coerción y termina admitiendo su fracaso ante el rey.
Tu meta: Distinguir interrogatorio, orden y
rendición de cuentas; evitar una sola entonación autoritaria.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Pesquisidor; confesión; crimen;
trescientos; contumaz; soberano. Repite cri cre cru y con con fe sión, después
a ritmo natural. Haz tres repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si
tropiezas, vuelve a la versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«Coged
a este insolente / atadlo al palo y soltad / el látigo y lo que sea / para
hacerlo confesar.»
Separa cada acción con una pausa breve. En
el informe al rey, reduce la velocidad y destaca fracaso o la imposibilidad de
conocer al autor. Ensaya tres veces: primero para comprender, después mirando
al destinatario y finalmente incorporando el gesto previsto. Respira en una
pausa de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Nivel 3 en órdenes y 2 en informe. Usa
silencios al esperar respuestas; no llenes toda la escena con voz elevada.
Repite el fragmento para un compañero situado cerca, a mitad de la sala y al
fondo. Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las últimas
palabras. El compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Alterna la orden con «¡Oh Mi rey y
soberano, / os ruego me escuchéis». El oyente distingue mando y petición.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
_________________________________
Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 13 Verdugo
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Ejecutor de la coerción durante el
interrogatorio. Su intervención breve presiona a Mengo para obtener una
confesión.
Tu meta: Entrar a tiempo y hacer audible la
pregunta completa sin precipitarla.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Confiesa; desgraciado; quién; hubo; matar.
Repite con fie sa y des gra cia do, luego enlaza las palabras. Haz tres
repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si tropiezas, vuelve a la
versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«Confiesa
desgraciado / quién lo hubo de matar.»
Mira a Mengo, pronuncia confiesa con
decisión y deja una pausa corta antes de quién. La segunda línea busca una
respuesta y no debe apagarse. Ensaya tres veces: primero para comprender,
después mirando al destinatario y finalmente incorporando el gesto previsto.
Respira en una pausa de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Nivel 2 o 3, firme y cómodo. Evita gruñir o
fabricar una voz ronca; la dureza se expresa con intención y pausa. Repite el
fragmento para un compañero situado cerca, a mitad de la sala y al fondo.
Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las últimas palabras. El
compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Un compañero hace de Mengo. Di tu entrada
tras su lamento, sin solaparla; el oyente repite la pregunta completa.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
_________________________________
Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 14 Rey Fernando
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Autoridad que escucha los informes y decide
el perdón ante la imposibilidad de individualizar al responsable. Habla con
calma y peso institucional.
Tu meta: Dar claridad a una sentencia con
vocabulario formal, sin lentitud excesiva ni tono plano.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Averiguarse; suceso; escrito; fuerza;
perdonarse; tierra. Repite a ve ri guar se y per do nar se, luego enlaza sin
separar sílabas. Haz tres repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si
tropiezas, vuelve a la versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«Pues
no puede averiguarse / el suceso por escrito / por fuerza, ha de perdonarse.»
Organiza causa y decisión: dos primeras
líneas como explicación; pausa; última línea como resolución. Destaca
perdonarse y permite que el público la reciba. Ensaya tres veces: primero para
comprender, después mirando al destinatario y finalmente incorporando el gesto
previsto. Respira en una pausa de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Nivel 2 o 3 estable. Mira por encima del
público cercano hacia el fondo; la solemnidad no exige voz baja ni un tono
grave forzado. Repite el fragmento para un compañero situado cerca, a mitad de
la sala y al fondo. Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las
últimas palabras. El compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Di la sentencia una vez. El oyente debe
explicar por qué se perdona y cuál es la decisión.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
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Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 15 Reina Isabel
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Complementa la decisión real con una
exhortación al respeto de las leyes y de las mujeres. Su presencia es firme,
solemne y protectora en este cierre.
Tu meta: Evitar que una intervención corta
se diluya después del rey; pronunciar leyes, mujeres y fieles.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Recaudo; respeto; leyes; honra; mujeres; Cristo;
fieles. Repite res pe to y cris to, sin rigidez de mandíbula. Haz tres
repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si tropiezas, vuelve a la
versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«y
tendréis a buen recaudo / el respeto a nuestras leyes / en su honra a las
mujeres / pues de Cristo sois sus fieles.»
Espera que termine el rey. Toma aire y
destaca respeto, leyes y mujeres. Une el sentido de las líneas sin cantar sus
finales. Ensaya tres veces: primero para comprender, después mirando al
destinatario y finalmente incorporando el gesto previsto. Respira en una pausa
de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Nivel 2 o 3 estable, equivalente en alcance
al rey. No inicies con una y inaudible ni reduzcas la última línea. Repite el
fragmento para un compañero situado cerca, a mitad de la sala y al fondo.
Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las últimas palabras. El
compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Ensaya después de la sentencia del rey. El
oyente del fondo debe reconocer leyes y mujeres.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar _________________________________
Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 16 Coro del pueblo
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Voz colectiva que pasa de la celebración a
la rebelión y luego al agradecimiento. La unidad del pueblo se expresa también
mediante la coordinación vocal.
Tu meta: Comenzar y terminar juntos,
mantener un pulso común y no competir por volumen.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Fuenteovejuna; digno; tirano; abusador;
vasallos; promesa. Todo el grupo repite lentamente y termina a la vez las s y
las consonantes finales. Haz tres repeticiones lentas y tres a velocidad de
diálogo. Si tropiezas, vuelve a la versión lenta; la precisión importa más que
la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«Vamos
con nuestras armas / a sacar al Comendador / Fuenteovejuna no aguanta / al
tirano abusador.»
Una persona da la señal de respiración y
entrada. Digan primero como conversación y después con intención colectiva.
Pausen juntos tras Comendador. Ensaya tres veces: primero para comprender,
después mirando al destinatario y finalmente incorporando el gesto previsto.
Respira en una pausa de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Nivel 2 por persona al comenzar; suban a 3
solo si hace falta. Muchas voces suman intensidad. No aceleren al desplazarse
hacia el público. Repite el fragmento para un compañero situado cerca, a mitad
de la sala y al fondo. Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las
últimas palabras. El compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Graben una estrofa. Revisen si se entiende
el texto, si alguien se adelanta y si la última palabra termina al mismo
tiempo.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
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Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 17 Amigas de Laurencia y Jacinta
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Jóvenes del pueblo presentes en la
conversación, la boda y el clima de temor. No tienen parlamentos individuales
asignados en esta adaptación.
Tu meta: Participar en el coro con claridad
y reaccionar sin tapar el diálogo principal.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Laurencia; Jacinta; amigas; dignidad;
protección. Repite ja ji y la le; luego di cada nombre a distancia. Haz tres
repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si tropiezas, vuelve a la
versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«Somos
un pueblo digno.»
Esta frase pertenece al coro: úsala solo en
la intervención colectiva correspondiente. En las escenas de conversación,
expresa escucha con mirada y gesto; no añadas murmullos audibles. Ensaya tres
veces: primero para comprender, después mirando al destinatario y finalmente
incorporando el gesto previsto. Respira en una pausa de sentido, no en medio de
una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Nivel 2 o 3 durante el coro; silencio en
las intervenciones ajenas. Evita hablar de espaldas cuando se incorpora la voz
colectiva. Repite el fragmento para un compañero situado cerca, a mitad de la
sala y al fondo. Aumenta el alcance sin apretar la garganta; conserva las
últimas palabras. El compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Ensaya pasar de conversación gestual a
escucha y después a coro. El oyente debe entender al protagonista y luego al
grupo.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
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Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 18 Amigos de Frondoso y acompañantes
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Vecinos que apoyan a los novios y acompañan
la presentación ante los reyes. Su presencia expresa amistad y respaldo; no
tienen texto individual asignado.
Tu meta: Mantener voz clara en el coro
después de caminar o bailar y respetar las entradas de otros.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Frondoso; compromiso; amigos; vasallos;
palabras. Repite fro fren y com pro, después las palabras completas. Haz tres
repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si tropiezas, vuelve a la
versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«Somos
vasallos vuestros / en vuestras manos estamos.»
Es texto del coro final. En la llegada al
palacio, escucha a Esteban y evita improvisar respuestas. Dirige el coro hacia
los reyes sin cerrar el cuerpo al público. Ensaya tres veces: primero para
comprender, después mirando al destinatario y finalmente incorporando el gesto
previsto. Respira en una pausa de sentido, no en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Nivel 2 o 3 colectivo. Al terminar el
baile, deja que la respiración se estabilice antes de hablar; no intentes ganar
volumen por cansancio. Repite el fragmento para un compañero situado cerca, a
mitad de la sala y al fondo. Aumenta el alcance sin apretar la garganta;
conserva las últimas palabras. El compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Camina hasta tu posición, detente y di el
fragmento. El oyente debe comprenderlo sin que se corte por falta de aire.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
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Indicación para mi próximo ensayo __________________________
Ficha 19 Mujeres interrogadas y vecinos sin parlamento
Nombre del intérprete
____________________ Fecha __________
Perfil y propósito
Figuras del pueblo que muestran el miedo,
el sufrimiento y el respaldo colectivo. El guion indica acciones y reacciones,
sin asignarles parlamentos individuales.
Tu meta: Separar reacción corporal y
emisión vocal; conservar la respuesta colectiva sin tapar al Pesquisidor.
Preparación vocal de un minuto
Suelta hombros y mandíbula. Respira dos
veces con calma. Emite un mmm suave y cómodo durante unos segundos y pasa a ma
me mi mo mu. Di el nombre de tu personaje con voz natural. No busques una nota
extrema ni prolongues el sonido hasta quedarte sin aire.
Articulación de dos minutos
Pueblo; confesión; Fuenteovejuna; respeto;
leyes. Repite pue blo y con fe sión, luego en voz natural. Haz tres
repeticiones lentas y tres a velocidad de diálogo. Si tropiezas, vuelve a la
versión lenta; la precisión importa más que la rapidez.
Texto e intención de tres minutos
«Fuenteovejuna
Señor.»
La frase es el acuerdo narrado por el
Relator 1. Úsala como ejercicio; decirla en la escena requiere indicación del
docente. En el montaje, cumple las reacciones y entradas del coro previstas.
Ensaya tres veces: primero para comprender, después mirando al destinatario y
finalmente incorporando el gesto previsto. Respira en una pausa de sentido, no
en medio de una palabra.
Volumen y alcance de dos minutos
Si se autorizan lamentos, hazlos breves en
nivel 2 y en pausas acordadas. No produzcas gritos sostenidos ni improvises
sobre las preguntas. Repite el fragmento para un compañero situado cerca, a
mitad de la sala y al fondo. Aumenta el alcance sin apretar la garganta;
conserva las últimas palabras. El compañero dice qué palabra no entendió.
Comprobación y consejo final
Ensaya reacción silenciosa mientras habla
el Pesquisidor y luego una entrada de coro. El oyente conserva el hilo del
interrogatorio.
Marca al terminar: [ ] Texto claro [ ] Finales audibles [ ] Pausas útiles [ ] Volumen cómodo
Palabra que debo mejorar
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Indicación para mi próximo ensayo __________________________
